أنفابريس //
اعترف وزير التربية الوطنية والتعليم الأولي والرياضة، السيد محمد سعد برادة، بأن التحدي الأكبر الذي يواجه إصلاح المنظومة التعليمية بالمغرب لا يكمن فقط في توفير الإمكانيات المالية، بل في تغيير العقليات داخل المنظومة التربوية.
وجاء تصريح الوزير خلال اجتماع للجنة التعليم والثقافة والاتصال بمجلس النواب، المنعقد اليوم الثلاثاء 14 أكتوبر 2025، حيث أوضح أن بعض المسؤولين على المستوى المحلي والمؤسساتي يمتنعون عن صرف الميزانية المرصودة أو لا يقومون بمهام الدعم الدراسي، رغم توفر الموارد المالية. وقال في هذا السياق:
“كاين مديرين ما يصرفوش الميزانية… وكاين مفتش يقول أنا ما يحكم فيّ حد”.
وأكد الوزير أن تغيير العقليات يتطلب وقتًا طويلًا، ولا يمكن تحقيقه في أشهر معدودة، مشددًا على ضرورة التحلي بالصرامة والدبلوماسية في التعامل مع هذه التحديات لتحقيق التحول المنشود في القطاع.
كما أشار السيد برادة إلى وجود اختلالات في نظام التحفيز داخل القطاع، حيث أشار إلى أن بعض المفتشين يتقاضون أجورًا تفوق ما يتقاضاه مديرون مركزيون، مما يطرح تساؤلات حول العدالة في توزيع الحوافز والرواتب داخل المنظومة.
وتندرج هذه التصريحات في إطار النقاش البرلماني حول سبل إصلاح التعليم وتحسين جودة الخدمات التربوية، في وقت تواصل فيه الوزارة تنزيل أوراش استراتيجية تهدف إلى تجويد الأداء وتكريس حكامة فعالة في تدبير الموارد البشرية والمالية.
